« Apprendre » de Claire Simon

On parle souvent de se mettre à hauteur de son sujet quand on se refuse à le surplomber : ici, Claire Simon propose même de se positionner physiquement au niveau des enfants, s’adaptant à leur taille. La caméra est alors comme un des leurs au milieu des autres, qui les regarde et les écoute. Les adultes, on les voit le plus souvent par en-dessous.

C’est la fin de l’année scolaire à l’école élémentaire Makarenko d’Ivry-sur-Seine. Il fait beau, on pourrait imaginer les corps et les âmes gagnés par la fatigue de l’année écoulée, on sent plutôt dans les classes souffler le vent chaud d’une indéniable légèreté.

Bien sûr, sont encore dispensés les apprentissages, du bon usage du dictionnaire aux règles de mathématiques. L’esprit de sérieux instillé par un corps enseignant bienveillant - si galvaudé soit ce terme - ne tétanise pas les petits, que la volonté de participer ne quitte pas.

Le jeu participe pleinement à l’apprentissage, alors on s’essaye aux parties de Dames, les récrés sont propices à toutes sortes de distractions ensoleillées comme aux disputes, et les enseignants semblent bien décidés à apprendre des chansons à la marmaille.

La caméra s’attache aux élèves, sautant de l’un à l’autre, dans une capture permanente de l’instant. Certains bambins réapparaîtront, quand d’autres ne feront que de fugaces apparitions.

Ils ont des choses à apprendre, et ce n’est pas toujours facile, mais des choses à dire aussi. On voit en certains l’influence des adultes de leur entourage, chez d’autres le mini adulte en devenir, presque comme s’il était déjà arrivé.

C’est avec de petites touches discrètes que se faufile dans ce très joli documentaire une réflexion sur la société, un regard à tout le moins. Alors si on semble glisser sur ce que l’on filme, on ne se soustrait en réalité pas à l’importance de ce qui est montré, c’est-à-dire à la fabrique d’une communauté humaine.

Sébastien Bourdon